8 класс

Здравствуйте,  дорогие восьмиклассники!
Мы — учителя информатики школы №5 (Деккер Наталья Николаевна, Донцул Юлия Сергеевна и Гусакова Лариса Александровна)
рады приветствовать вас на этой страничке!
Выполняйте предложенные задания и будьте здоровы!
Вопросы и пожелания вы можете оставить в комментариях ниже.

11-17 мая 2020

Урок по теме: «Решение задач»

Пройди тест на оценку:

---

4-8 мая 2020

Урок по теме: «Решение задач»

Пройди тест на оценку: https://edu.skysmart.ru/student/figekotemo

---

27-30 апреля 2020

Урок по теме: «Контрольный тест по теме«Условные операторы»

Пройди тест на оценку:

Критерии оценивания:

• Оценка «3» — 12-14 баллов;
• Оценка «4» — 15-17 баллов;
• Оценка «5» — 18-20 баллов.

Домашнее задание:

1. Пройти тест.

---

20-26 апреля 2020

Урок по теме: «Условный оператор. Решение задач»

1. Для повторения материала посмотри видеоролики с прошлых уроков:

• «Программирование разветвляющихся алгоритмов»
• «Программирование разветвляющихся алгоритмов. Сложные условия»

2. Реши задачи по теме «Условный оператор»:

1.	В компьютер вводится число (дальность выстрела). Если оно находится в интервале от 28 до 30, то напечатать текст ПОПАЛ; если оно больше или равно 30, то напечатать ПЕРЕЛЕТ; если оно больше 0, но меньше или равно 28, то НЕДОЛЕТ; если меньше или равно 0 — НЕ БЕЙ ПО СВОИМ.
2.	Пользователь вводит год. Вывести на экран ответ, является ли год високосным. Указание. Обычно каждый год, который делится на 4, — это високосный год, кроме лет столетий (делящихся на 100). Но среди последних год, делящийся на 400, также считается високосным.
3.	Пользователь вводит целое число. Если оно является четным и при этом не находится между 10 и 20, то вывести на экран его квадрат. В противном случае напечатать исходное число.
4.	Пользователь вводит целое число. Программа должна ответить, четным или нечетным является это число, делится ли оно на 3 и делится ли оно на 6.
5.	Пользователь вводит число, операцию (сложение, вычитание, умножение или деление) и второе число. Распечатать результат. Указание. Используйте для ввода чисел и операции три разных оператора Readln. Знак операции должен иметь тип Char.

Критерии оценивания:

• Оценка «3» — 3 задачи;
• Оценка «4» — 4 задачи;
• Оценка «5» — 5 задач.

Домашнее задание:

1. Знать структуру условного оператора, содержащего сложные условия.
2. Написать программы №1-5.
3. Файлы(не фото программы, а сам файл программы) с решением задач отправить на почту учителю, с указанием Фамилии и класса

Деккер Наталья Николаевна — natavodennikova@mail.ru
Донцул Юлия Сергеевна — stupinayuliya@mail.ru
  Гусакова Лариса Александровна — akagusja@yandex.ru

 

---

13-19 апреля 2020

Урок по теме: «Программирование разветвляющихся алгоритмов. Сложные условия»

1. Посмотреть видеоролик.

Домашнее задание:

1. Выучить структуру условного оператора, содержащего сложные условия.
2. Написать программы:
   1. Определить, является ли случайное число отрицательным и кратным 4?
   2. Определить четверть координатной плоскости, которой принадлежит точка. Координаты точки ввести с клавиатуры.
   3. Найти корни квадратного уравнения и вывести их на экран, если они есть. Если корней нет, то вывести сообщение об этом. Конкретное квадратное уравнение определяется коэффициентами a, b, c, которые вводит пользователь.

Файлы с решением задач отправить на почту учителю, с указанием Фамилии и класса

Деккер Наталья Николаевна — natavodennikova@mail.ru
Донцул Юлия Сергеевна — stupinayuliya@mail.ru
  Гусакова Лариса Александровна — akagusja@yandex.ru

---

8 апреля 2020

Урок по теме: «Программирование разветвляющихся алгоритмов»

1. Посмотри видеоролик «Программирование разветвляющихся алгоритмов»
   
2. Реши задачу «Нахождение наибольшей из трёх величин» в PascalABC.
3. Пройди тренировочный тест:
4. Пройди тест на оценку:

Критерии оценивания:

• Оценка «3» — 3-4 балла;
• Оценка «4» — 5-6 баллов;
• Оценка «5» — 6 баллов+задача «Число перевертыш» из домашней работы.

Домашнее задание:

1. Скачать программу PascalABC (http://pascalabc.net/ )
2. § 3.4.  читать, выучить структуру условного оператора.
3. Написать программу: 
4. Результат решения задачи отправить учителю сообщением в электронном журнале.
5.  Подумать над решением задачи:  «Определить, принадлежит ли заданная точка промежутку (а,в)».
6. На дополнительную оценку: Пройти цифровой диктант>>
   Сертификат отправить на почту учителю, с указанием Фамилии и класса

   Деккер Наталья Николаевна — natavodennikova@mail.ru
   Донцул Юлия Сергеевна — stupinayuliya@mail.ru
     Гусакова Лариса Александровна — akagusja@yandex.ru

Дополнительная информация: 

 Презентация «Программирование разветвляющихся алгоритмов»

Источники:

1. Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 8 класса (УМК Босова Л.Л. и др. 5-9 кл.)